Theo ghi nhận ở điểm thi, đa số thí sinh đều nhận xét đề thi Văn năm nay khá dễ, câu 3 được chọn lọc giữa 2 đề nên cũng tăng nhịp làm bài cho cử tử rất nhiều.
Đáng để ý là đề thi năm nay lấy chủ đề lắng tai với những câu hỏi nghị luận văn chương và nghị luận xã hội đều xoay quanh chủ đề này.
Câu 1: Đọc hiểu văn bản (3.0 điểm)
a. Đại dịch Covid-19 đã gây ra 4 những hoảng loạn và xáo trộn trên toàn cầu. Cụ thể đó là việc cách li và phong tỏa diễn ra nhiều nơi; các công ti, xí nghiệp, trường đóng cửa hàng loạt; sản xuất đình trệ, kinh dinh thua lỗ, giáo dục đứt quãng, nhiều hoạt động thường ngày trong cuộc sống cũng không thể nối.
b. Phép kết liên câu được dùng trong đoạn cuối của văn bản là phép nối qua từ “nhưng”. Tuy nhiên, học trò cũng có thể trả lời là phép thế, cụ thể “nó” thay thế cho “đại dịch Covid-19”.
c. Nội dung của văn bản:
- Thứ 1, bàn về dịch bệnh Covid-19 và những hậu quả của nó gây ra cho con người.
- Thứ 2, bàn về cách nhận thức của con người, cụ thể là dừng lại và lắng tai.
Lưu ý: học trò phải làm đầy đủ hai nội dung trên.
d. học sinh được quyền chọn 1 trong 3 cách lắng nghe (chính mình, mọi người xung quanh, thế giới thiên nhiên) và phải giảng giải được tại sao. Nhưng phải đảm bảo được dung lượng từ 3 - 5 dòng.
Tuy nhiên, học sinh nên chọn cả 3 cách lắng tai trên để đạt điểm tuyệt đối .
Câu 2: Nghị luận xã hội (3.0 điểm)
đề nghị về hình thức:
- Đủ dung lượng (khoảng 01 trang giấy thi).
- Đúng hình thức (Mở bài – Thân bài – Kết bài)
- Không sai yếu tố chính tả, ngữ pháp tiếng Việt…
đề nghị về nội dung:
học trò có thể làm theo nhiều hướng khác nhau theo suy nghĩ riêng của bản thân. Tuy nhiên phải đầy đủ những thao tác như giảng giải, phân tích, chứng minh, bình luận...
Dưới đây là những gợi ý, học trò có thể khai triển bài viết theo những câu hỏi sau:
- “lắng nghe” là gì?
- vì sao “lắng nghe” là trình bày của “thương tình”?
- Em đã từng bắt gặp những câu chuyện nào như thế?
- Có phải lúc nào “lắng tai” cũng là “thương xót”?
- Em sẽ làm gì để yêu người khác và để người khác thương xót mình?...
Câu 3: Nghị luận văn chương (4.0 điểm)
Đây là dạng đề tổng hợp, bàn về vấn đề “lắng nghe những thông điệp” mà các nhà thơ gửi gắm qua tác phẩm của mình. Cụ thể, học sinh phải làm rõ thông điệp “lắng tai”:
Thứ 1, thông điệp gìn giữ những giá trị tốt đẹp của mỗi người qua đoạn thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy.
Thứ 2, thông những cảm xúc d yêu thương dành cho gia đình qua đoạn thơ “Bếp lửa” của Bằng Việt.
Thứ 3, thông điệp về khát vọng cống hiến cho xã hội qua đoạn thơ “Mùa xuân nho nhỏ” r của Thanh Hải.
GỢI Ý HƯỚNG DẪN LÀM BÀI
ĐỀ 1
Mở bài: học trò phải nói được tinh thần của đề thi “lắng nghe thông điệp” và phải đưa được ra được sự tuyển lựa cụ thể của mình (Thông điệp gì? Đoạn thơ nào? Tác giả nào?...). Trong đó phải nhắc đến phần liên can.
Thân bài:
Bước 1: giảng giải HS hãy giảng giải 1 cách cơ bản nhất từ khóa trong thông điệp mà mình chọn lựa.
Bước 2: phân tách, chứng minh: HS chọn văn bản nào thì phân tách hết dữ liệu của văn bản đó cả về nội dung và nghệ thuật.
Bước 3: Nhận xét, đàm đạo về thông điệp lắng tai mà mình tuyển lựa.
Bước 4: hệ trọng: Cần có những liên can cụ thể, tiệm cận với đề nghị c của mỗi văn bản:
- Với “Ánh trăng” của Nguyễn Duy có thể chọn liên hệ với “Việt Bắc” của Tố Hữu,..
- Với “Bếp lửa” của Bằng Việt có thể chọn can hệ với “Nói với con” của Y Phương,… - Với “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải có thể chọn liên can với “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long, “Một khúc ca xuân” của Tố Hữu,… Kết bài: Tổng kết lại vấn đề và nêu cảm tưởng bản thân về thông điệp.
Người chỉ dẫn giải đề: Thạc sĩ Hồ Hoài Khanh Tổ trưởng tổ z Ngữ văn – Trường THPT Đông Đô TPHCM - trường học 789
0 nhận xét:
Đăng nhận xét